Schulsozialarbeit

Schulsozialarbeit an der Oberschule Eibenstock

Ziele der Schulsozialarbeit

Förderung, Verbesserung, Stabilisierung der Entwicklung und sozialen Integration von jungen Menschen mit besonderen Schwierigkeiten
sozialpädagogische Begleitung von Schülerinnen und Schülern zur Sicherung des Schulerfolgs, Vermeidung von Schulabbrüchen, Verbesserung der Lernmotivation, Förderung von Schlüsselkompetenzen Berufsorientierung, Lösung von persönlichen und sozialen Problemen
Ausbau der Netzwerkarbeit unter bedarfsgerechtem Hinzuziehen von anderen Fachkräften der Jugendhilfe
besonderer Wert: Ausbildung von Kompetenzen die beim Übergang von Schule in die berufliche Ausbildung eine wichtige Rolle spielen -> Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit

Zielgruppe
grundsätzlich alle Schülerinnen und Schüler

Besondere Beachtung – Schüler/Innen mit sozialer Benachteiligung und individueller Beeinträchtigung einschließlich junger Menschen, deren Schullaufbahn und Schulerfolg zu scheitern droht: schulische, soziale, persönliche Konflikte.

Methoden – Einzelfallhilfe

regelmäßige Einzelfallgespräche/ praktische Übungen/ Beobachtung
Unterrichtsbegleitung

Inhalt:

Anamnese
Kompetenzfeststellungsverfahren (Stärken-Schwächen-Analyse)
Förderplanung
Intervention
Reflexion/Dokumentation

Methoden – Gruppenarbeit

Soziales Kompetenztraining
Lerneinheiten: Identitätsentwicklung, Kommunikationsfähigkeit, Erkennen von Gefühlen, Selbstbewusstsein, Teamfähigkeit, Reflexion
Erlebnispädagogische Elemente
Ableitend aus der Zielgruppe und der Einzelfallarbeit heraus, können Elemente der Erlebnispädagogik dazu beitragen, Kompetenzen hervorzuheben und zu stärken.